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Bartos Thomas
Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen mit Neuen Medien - Eine longitudinale Evaluation einer webbasierten Lernumgebung zur deskriptiven Statistik.
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Abstract
- Thomas J. Bartos: Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen mit Neuen Medien – Eine longitudinale Evaluation einer webbasierten Lernumgebung zur deskriptiven Statistik. Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades Doktor der Philosophie im Fachbereich Kultur- und Sozialwissenschaften Lehrgebiet Arbeits- und Organisationspsychologie der FernUniversität in Hagen, 2004.
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Foto: Thomas Bartos
Schaufenster des Lernens - Auf dem Weg zu einer Mustersprache für E-Portfolios
