Grundrisse einer handlungsorientierten Medienpädagogik

In diesem Artikel vertrete ich die Auffassung, dass im Bereich der Medienpädagogik (nicht nur) in Österreich ein Forschungs- und Theoriedefizit herrscht. Diese These stütze ich vor allem damit, dass der Begriff der Interaktivität, der meiner Ansicht nach eine der wesentlichen Eigenschaften der sogenannten "Neuen Medien" darstellt, bisher für eine integrative Theoriebildung nicht (genügend) genutzt wurde.

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